让孩子快乐成长是每个家长的梦想，而要想实现这个梦想离不开两个方面，一个是儿童游乐，另一个就是儿童教育。儿童游乐能保证孩子的快乐，而儿童教育则是帮助孩子成长，当两者和谐统一时，就能实现让孩子快乐成长的梦想。但是，传统的儿童游乐和儿童教育却没有很好地做到这一点。
传统的儿童游乐，借助丰富多彩的游乐设施，丰富孩子的娱乐生活，让孩子感到愉悦快乐。但是仅仅只是将设备杂乱无序的摆放在场地中，放任孩子漫无目的的玩乐，不能很好的将游乐设备健身益智的功能发挥出来；缺乏乐教师科学的引导，不能达到玩学合一，让孩子在玩乐中学到知识的目的。只能让孩子快乐，却无法推动孩子的成长。
传统的儿童学前教育大多采用灌输式教育法，只重视知识的灌输，让孩子感到枯燥无趣，且压力大。不挖掘儿童潜力，发展儿童自身能力，单纯地传授知识，只能实现儿童短期的成长，不利于未来长久发展，也无法让孩子从学习成长中感受到快乐。
乐教师，颠覆传统儿童乐园和学前教育机构的教育理念，将教育和娱乐合二为一，利用精彩的娱乐设备、趣味的互动游戏、生动的情景体验、丰富的乐教功能，让孩子在玩乐中激发兴趣，拓展心智，达到锻炼想象力、创造力、实践能力、社交能力的目的。乐教师在奥乐奥新一代乐教园当中，通过“德智体美劳”五维乐教系统的科学组合，完美地将儿童游乐与儿童教育结合起来，既让孩子感受到快乐，又帮助孩子成长；通过《奥乐奥成长档案》，记录下孩子快乐成长的每一步，让乐教理念切实有效真正落地。
要想守护孩子快乐成长，仅仅借助乐教园和乐教师的力量是不够的，家庭对孩子的影响是巨大的。为了更好地守护孩子快乐成长，乐教师还通过奥乐奥新一代乐教园的“乐教师妈妈课堂”，向家长传授乐教知识，利用针对性课程，全方位引导，帮助家长更好的适应自己的角色，一起守护孩子快乐成长。
中国儿童乐教师联合会秘书长王辉曾指出：“乐教跟传统的儿童游乐产业最大的区别在于，乐教回归了儿童游乐的本质。乐教的意义在于寓教于乐，让孩子在玩乐中学到知识。”乐教用教育的思维做娱乐，乐教师以师德为重、孩童为本、寓教于乐为标准守护孩子快乐成长。
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