书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。然而，在这里，小简老师想说的是，学习办法很关键。
学习办法对了，事半功倍，悄悄松松拿高分；学习办法错了，事半功倍，累死累活不如意。这里总结了学习办法上的六个误区，家长和学生来看看吧~
一口吻做完作业
这个举动很简单在假期的时候构成。老师留的假期作业，是一个假期的，一方面是为了帮助孩子定时复习功课，加深已学知识的记忆；另外一方面，是为了让孩子自己学会制定和实施筹划，独自完成作业。
许多孩子都抱着长痛不如短痛，早写完作业早游玩的心理。一次性写完作业，记忆效率不高不说，接下来一段日子，长时间不学习，学习进度出现断层，孩子离开优越的学习状态。
开学的时候，就会产生厌学情绪，学习状态难进入的困扰，跟不上学习节拍，成就下滑。
建议：学习如不进则退，不进则退。将作业重量到每周每天，制定合理的学习筹划，家长一旁监察和提示，让孩子坚持优越的学习状态，保障成就的稳固。
将不爱好的科目打入冷宫
这类情形，很在孩子对某科目失去兴致以后产生的。孩子能够说是“爱憎明明”的，情绪动摇极大，关于自己感兴致的科目，就会认真地投入学习中。
相反，假如不爱好一个科目，就会上课走神，不认真听讲，或许直接疏忽，所以形成了某科成就的下滑。这类学习办法的结果，就是偏科现象。
形成一个孩子不爱好某科目标缘由有许多，大多是兴致问题。孩子兴致喜好具有必定的自觉性、消极性和不稳固性。
建议：爱好的科目，能够提升培训；不爱好的科目，更要珍视补习。增强和孩子沟通，去发现孩子缺失兴致的背后缘由；让孩子珍视“大局”，意识到偏科的伤害。
另外，给孩子提供一个相比较宁静的学习环境，防止电视、网络等等疏散孩子留意力的因素。培育孩子的独自能力，鼓励孩子以积极的心态去学习弱势科目。
只是为了看书而看书
有些孩子，只是爱好念书而念书，而懒得去思考和懂得。就像小鸡吃豆豆一样，囫囵吞枣。然而，书看完了就意味真正消化接收了吗？看过，不等于懂了。小鸡吃完豆豆后，还要吃小石子，然后在胃里磨碎“消化”后，才真正步入接收食物的养分。
学习也是如此，许多孩子对教材上的内容只是混了个眼生，却没有融合贯穿。有一句话叫“学而不思则罔”，就是告知我们，一味念书不思考就不能够的懂得书本的意义。
建议：念书必定要思考。思考能够帮助懂得，并能加深记忆。孩子在看书的时候，必定不要跟看生疏人一样，笑笑而过，要“死缠烂打”，好好掌控书本内容的意义所在，多思考，多总结，树立自己的知识框架。
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作为家长，必定要在一旁引导孩子去思考，通过一些发问的方法，检测孩子对书上内容的掌控情形。
题海战术
或许，家长们要说“只需功夫深，铁杵磨成针”或许“质变引发质变”等缘由。
对此，老师想说的是，与其消费大把时间去“铁杵磨针”，不如去工匠铺里学习如何打造“针”，省下的时间和精力，你完万能够用在其他需求的地方。这个年代，要的历来不是数目，要否则我国早已成为世界第一强国了。
许多家长，为了提升孩子的成就，给孩子买了一大堆练习资料，让孩子每天沉溺在“猖狂”的题海战术，然而成效不怎样显著。自觉的题海战术，没有针对性的练习，做完以后不归结总结，成效甚微，这无疑是一种事半功倍的办法。
建议：不要被同一块石头绊倒。树立错题集和归结本，总结自己的错误，归结新的题型和解题思绪，让每道题都能施展最大的价值。
必定量的练习，是有必要的，然而要学会举一反三、举一反三。
挑选做题不科学
有的孩子，爱好做出题的喜悦和成就感，于是只爱好做一些简单的题；还有一些优等生，爱好挑战性的困难，关于那些简单的题嗤之以鼻，只做困难，不抓基础。这两种举动，都不能够有用提升成就。
只做简单的题，到最后你也只是掌控基础，这也就决定了你只能成为一个兵士，而不能够成为一个将军。
只做困难，眼高手低，基础假如不能够，万丈高楼你怎样建造？可否将困难简单化、简题深刻化，才是这类孩子思考和发展的方向。
建议：前者，家长要鼓励孩子，在简单题的基础上向困难防御。后者，做一些简单的题，夯实基础。至于做什么题，依据自己的实际情形选择。
死记硬背，生搬硬套
记忆是需求技能的，死记硬背简单，融合贯穿难。另外，死记硬背也是一种“事半功倍”的学习办法。
许多家长和孩子，关于一些知识，认为只需“记住”就好了。所以会出现背课文，背定理，背答案……各类背！然而，孩子脑袋贮存这么多“知识”，却不会应用。即便应用，也是生搬硬套，张冠李戴，错误连连。
建议：背诵英文，据说读写一起来，耳朵、嘴巴、手眼、脑袋都动起来。背诵诗词，要懂得它表达的意思；背诵数理化公式定理，要学会逆向推理，晓得它怎样来的。
懂得，是最好的记忆
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