从英语的现状出发我觉得在英语启蒙阶段，学习兴趣的培养比传授英语知识地位显得尤为突出。
我们先看看英语教育的现状：
首先，英语启蒙的先天缺陷。众所周知，学语文、数学的启蒙，在当前的社会显示条件下更多的是由孩子的父母完成的。孩子在去幼儿园与学会说话这段时间内，父母本着无比大的耐心毅力来进行语文、数学潜移默化的启蒙引导。所以说英语启蒙与其他的科目存在着先天的差距。
其次，对英语启蒙教法研究的缺陷，以前七年级开始学习英语，学生的心智渐趋于成熟理智，与三年级时的学习状态和学习能力是有很大的差别。七年级是以传输知识为主，培养兴趣为辅，而现在是提前四年进行英语启蒙教育。如何将懵懵的小孩的学习兴趣吸引到一个从没有接触到从他们看来一个很遥远的地方传来的语言上来成为一个尤为重要的还需解决的问题。
本着以学生为主的原则，我认为做好英语启蒙教育，培养学生在英语学习中的兴趣尤为重要。
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