留美热度不减
前不久，《2018年第一季度在美留学生报告》火热出炉，报告中指出，截止至2018年3月，美国共签发了120多万F和M签证，在F和M签证类亚洲学生中，来自中国的留学生共计377070名，约占总数的49%。可以说即便是在美国签证政策收紧的情况下，中国的留美热依旧热度不减。
留学热的背后，也是各国际学校的蓬勃发展。如今的国际学校对于家长们来说，并不陌生，从开始的“学不好才读国际学校”的认知，目前也已经过渡到了理性选择。在衔接海外高等学府的学术要求及适应能力上，国际学校对于学生英语能力、自学能力，学术知识以及批判性思维等方面的培养，无疑更具有优势。但对于国际课程是完全引进？还是课程融合进行本地化？相信这也是目前国际学校面临的挑战。如何在汲取国际课程的优势的基础上，融入中国传统文化教育，不仅是国际学校的新的尝试，更多的也是家长们的诉求。
更中国，更世界
有这么一所学校，从创立伊始就秉承着“更中国，更世界”的教学理念，并不断得将理念融合入学校的设计、课程的设置中。它，便是华师附外美式高中。在这里，学生既像美国高中学生那样走班上课；同时也要在“同文书院”、“华鲤堂”等地学习中国书法、国画，在这里，学生既能参加如牛津大学、剑桥大学的学堂晚宴般的“高桌晚宴”，学习西方餐桌礼仪；在高中晚宴上，也能聆听到如方锦龙这样的国乐大师们的精彩演奏，在这里，既有沉浸式的英语教学，也有“中国梦”系列课程的探究作业。在进行国际课程本地化的探索上，华师附外美式高中无疑走出了一条“不一样”的道路。
华师附外美式高中的创立源于中美“百万强”计划，早在2015年9月份，中国国家领导习近平主席与时任美国总统奥巴马举行会谈时，中方决定在未来3年资助两国共5万名留学生到美国学习，美方启动“百万强”计划，即到2020年100万美国学生学习中文。华师附外美式高中作为“百万强”广州教育交流实践基地应运而生。依托于华南师范大学附属外国语学校“更中国，更世界”的办学理念，华师附外美式高中引进美国德州国际领袖学校学分课程框架，结合中国实际，融合英语提升课程及中国特色课程，同时，学校于2016年8月份获得美国大学理事会授权，为学有余力的学生开设AP美国大学先修课程（CEEB Code: 694011）。学生完成制定课程并取得相应学分，将获得美国南方院校协会认证（SACS）的美国高中学历证书,为学生升学提供完善的保障。
既引进来，也走出去
美国高中“走班制”上课，学分制评估方式，除了引进课程进行本地化融合之外，作为中美百万强教育交流基地，华师附外美式高中每年迎来美国德州当地数十名高中生的到访，我们的学生也承担起主人公的角色，带领德州学生体验广州风土人情，了解中国文化。同时，在今年的5月28号，我们的学生也到访美国德州国际领袖学校，进行为期3周的研习，与当地的师生“同吃同习”，拜访德州当地大学招生官，了解美国风俗文化，也为美国的同学带去“中国结” “扇子”等中国特色礼物，促进双方对彼此文化的了解以及中西方文化的融合。
国际视野下孩子的培养与教育
随着我们的国家在全球经济上扮演越来越重要的角色，我们也希望我们的孩子能够带着中国文化的根走出去，成为具有国际视野的优秀公民。这也意味着融合必须是主流，全盘引进，不考虑学生特色，放弃中国文化必定走不通，在过去的时代，我们强调“师夷长技以制夷”，而如今，我们更加希望“师夷长技以自强”。培养孩子的全球化或者是世界的视野，思考的不仅是自己的生活，自己的国家，而是我们如何能创造更好的未来，更好的世界，相信这也不仅仅是学校的愿景，也更多的是教育从业者，家长们的期待。相信在这一条路上，我们都是同路人。
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